初中畢業(yè)上普通高中還是上職業(yè)學(xué)校？
對(duì)于即將畢業(yè)的初中生來(lái)說(shuō)
接下來(lái)的這個(gè)夏天無(wú)疑充斥著
壓力、焦躁和迷茫
九年義務(wù)教育面臨尾聲
正值花季的少年們
將面臨人生的第一次“分流”
所謂初中生分流是指
讓部分成績(jī)不占優(yōu)勢(shì)的學(xué)生
進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)一技之長(zhǎng)
以更快地適應(yīng)社會(huì)
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中職生到大學(xué)的途徑
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專(zhuān)為中職生開(kāi)設(shè)的“高考賽道”！
這樣考高職、考本科真香！
新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》明確表示職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。”
目前國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育。讀職校已經(jīng)不再是教育的重點(diǎn)，而是起點(diǎn)。讀中職也可以圓夢(mèng)大學(xué)。
中職專(zhuān)業(yè)多、就業(yè)渠道廣。中職與普高不同，更加注重文化與技術(shù)相結(jié)合，采用工學(xué)結(jié)合、理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，直接對(duì)接崗位需求，讓同學(xué)們可以更加快速的適應(yīng)社會(huì)。
免學(xué)費(fèi)政策
全日制正式學(xué)籍一二三年級(jí)所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
助學(xué)金政策
全日制正式學(xué)籍一二年級(jí)在校涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，每生每年2000元。
獎(jiǎng)學(xué)金政策
2019年6月26日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，從2019年起設(shè)立中職教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，按每生每年6000元標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。
在中職里有齊全的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，一流，軟、硬件充沛，師資隊(duì)伍雄厚，中職生可以得到全方面發(fā)展。寫(xiě)在普高里是沒(méi)有的。
同時(shí)，在中職課堂上不是單一的理論教學(xué)，同學(xué)們根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇最適合自己的教育方式。比如，邏輯抽象思維能力比較強(qiáng)、卷面考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生適宜選擇普高，而形象思維能力、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，選擇職業(yè)教育應(yīng)該更有利于終身發(fā)展。
有技術(shù)、拿著中專(zhuān)文憑參軍，還可以選擇3+2模式。到了第三年，可以選擇中高職對(duì)接的學(xué)校進(jìn)行升學(xué)。然后拿著高職院校的錄取通知書(shū)進(jìn)行參軍。這樣就是以在校大學(xué)生的身份參軍。
條條大路通羅馬
選擇中職道路依舊可以圓夢(mèng)大學(xué)
希望大家在人生的第一個(gè)分岔路口
都能選擇適合自己的道路
來(lái)源：四川職教
